دانلود نمونه پرسشنامه
دانلود نمونه پرسشنامه,پرسشنامه مدیریت,پرسشنامه های روانشناسی,پرسشنامه استاندارد,سایت پرسشنامهدانلود نمونه پرسشنامه
دانلود نمونه پرسشنامه,پرسشنامه مدیریت,پرسشنامه های روانشناسی,پرسشنامه استاندارد,سایت پرسشنامهپرسشنامه مزیت رقابتی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه مزیت رقابتی
روش نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای 17 سوال بوده و هدف اصلی آن ارزیابی میزان گرایش بانک یا سازمان مورد نظر به محیط رقابتی است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
بسیار کم |
کم |
متوسط |
زیاد |
بسیار زیاد |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
پرسشنامه فوق دارای پنج بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
بعد |
سوالات مربوطه |
|
مزیت مشهود |
4-1 |
|
مزیت پایدار |
7-5 |
|
مزیت پویا |
10-8 |
|
مزیت متجانس |
13-11 |
|
مزیت مرکب |
17-14 |
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.
روایی و پایایی
در پایان نامه حسینی (1390) جهت روایی صوری پرسشنامه و صحت و سقم سئوالات، پرسشنامه توسط چند تن از اساتید دانشگاهی مورد تایید قرار گرفت.
همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازهگیری آلفای کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفای کرونباخ از صفر (0) به معنای عدم پایداری، تا مثبت یک (1+) به معنای پایائی کامل قرار میگیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر میشود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه عملکرد بازاریابی برابر با 78/0 می باشد.
مقدار آلفای کرونباخ در پرسشنامه عملکرد بازاریابی
|
بعد |
آلفای کرونباخ |
|
مزیت مشهود |
844/0 |
|
مزیت پایدار |
874/0 |
|
مزیت پویا |
848/0 |
|
مزیت متجانس |
821/0 |
|
مزیت مرکب |
845/0 |
|
کل |
957/0 |
منبع: حسینی، سهیلا، (1390)، بررسی رابطه میان عملکرد بازاریابی و مزیت رقابتی در باک های تجاری استان کردستان (مطالعه موردی: بانک های شهرستان سنندج)، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج.
پرسشنامه بررسی ابعاد فرهنگی هافستد
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 19 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
میزان تحصیلات؟ زیر سیکل ☼ سیکل☼ دیپلم☼ فوق دیپلم☼ لیسانس ☼ فوق لیسانس ☼ دکترا و بالاتر ☼ 6- رشته‌ی تحصیلی ؟ 7- نام سازمان؟ 8- پست سازمانی؟ 9- نوع سازمان؟ خصوصی☼ نیمه خصوصی ☼ دولتی☼ 10- نوع استخدام شما چیست؟ آزمایشی☼ قراردادی ☼ رسمی☼ 11- تعداد کارمندان سازمان شما؟ 12- سابقه‌ی خدمت شما در سازمان چند سال است؟ کمتر از 1 سال ☼ 1 تا 3 سال ☼ 3 تا 7 سال ☼ 7 تا 15 سال☼ 15 سال یا بیشتر☼ 13- آیا سابقه‌ی اقامت در خارج از کشور دارید؟ (در صورت جواب مثبت تعداد سال و در صورت جواب منفی، صفر وارد کنید) در صورت مثبت بودن جواب، کجا ؟ 14- آیا سابقه‌ی تحصیل در خارج از کشور دارید؟ (در صورت جواب مثبت تعداد سال و در صورت جواب منفی، صفر وارد کنید) در صورت مثبت بودن جواب، کجا ؟ 15- آیا سابقه‌ی اشتغال در خارج از کشور دارید؟ (در صورت جواب مثبت تعداد سال و در صورت جواب منفی، صفر وارد کنید) در صورت مثبت بودن جواب، کجا ؟ 16- آیا سازمان شما با شرکت های خارجی در ارتباط است؟ بله ☼ خیر☼
پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 15 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز
روش نمره گذاری و تفسیر
پرسشنامه راهبردهای مدیریت تعارض رابینز دارای 30 سوال است و 5 شیوه مدیریت تعارض را در درون 3 راهبرد کنترل، عدم مقابله و راه حل گرایی مورد سنجش قرار می دهد. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
همیشه |
بیشتر اوقات |
غالبا |
گاهی |
به ندرت |
بسایر به ندرت |
هرگز |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
پرسشنامه فوق دارای سه بعد (راهبرد) بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
بعد |
سوالات مربوطه |
|
کنترل (رقابت) |
7-1 |
|
راه حل مداری (همکاری و مصالحه) |
18-8 |
|
عدم رویارویی و عدم رقابت (اجتناب) |
30-19 |
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.
روایی و پایایی
در پژوهش حیدری نژاد (1389) روایی پرسشنامه سبک های مدیریت تعارض رابینز مورد تایید چند تن از اساتید قرار گرفت.
همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازهگیری آلفای کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفای کرونباخ از صفر (0) به معنای عدم پایداری، تا مثبت یک (1+) به معنای پایائی کامل قرار میگیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر میشود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز در جدول زیر ارائه شده است:
مقدار آلفای کرونباخ در پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز
|
بعد |
آلفای کرونباخ |
|
کنترل (رقابت) |
51/0 |
|
راه حل مداری (همکاری و مصالحه) |
73/0 |
|
عدم رویارویی و عدم رقابت (اجتناب) |
70/0 |
منبع: حیدری نژاد، صدیقه، مهرابی زاده هنرمند، مهناز، داودی، ایران، پاینده، مهرانگیز، (1389)، ارتباط میان ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مدیریت تعارض مدیران تربیت بدنی استان خوزستان، نشریه دانشور، فصلنامه عملی پژوهشی شاهد، سال سوم، شماره 5.
پرسشنامه احتیاط (میزان محتاط بودن)
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه احتیاط (میزان محتاط بودن)
شما بسیار محتاط هستید، روحیه ی ریسک پذیری ندارید و به دلیل روحیه ی بسیار محتاط خود از دست زدن به هر کار جدیدی اجتناب می ورزید. در رابطه با ارتباط های اجتماعی نیز پیوسته به همین گونه رفتار می کنید و در تماس با برخورهایتان با دیگران آنقدر جانب احتیاط را می گیرد که گاه تبدیل به شک و بد گمانی می گردد. این را بدانید که احتیاط خوب است ولی افراط در آن تبدیل به ترس می گردد سعی کنید با اعتدال و میانه روی بیشتری با این احساس خود برخورد کنید.
پرسشنامه مثلث شناختی (CTI)
| دسته بندی | زبان های خارجی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه مثلث شناختی (CTI)
روش نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای 30 سوال بوده و هدف آن ارزیابی سه بعد شناختی نگرش در افراد افسرده (نگرش نسبت به خود، نگرش نسبت به دنیا، نگرش نسبت به آینده) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
تا حدودی مخالفم |
کمی مخالفم |
نظری ندارم |
کمی موافقم |
تا حدودی موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
اما این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات 4، 6، 8، 9، 11، 12، 17، 21، 22، و 28 معکوس شده و به صورت زیر در خواهد آمد:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
تا حدودی مخالفم |
کمی مخالفم |
نظری ندارم |
کمی موافقم |
تا حدودی موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
پرسشنامه فوق دارای سه بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
بعد |
سوالات مربوطه |
|
نگرش نسبت به خود، |
10-1 |
|
نگرش نسبت به دنیا |
20-11 |
|
نگرش نسبت به آینده |
30-21 |
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید. نمرات بالاتر نشانگر دیدگاه منفی و نمرات پایینتر بیانگر دیدگاه مثبت می باشد.
روایی و پایایی
پرسشنامه مثلث شناختی همسانی درونی خوبی دارد و ضریب آلفای کرونباخ کل مقیاس 95/0، برای خرده مقیاس نگرش نسبت به خود 91/0، و برای نگرش نسبت به جهان 81/0 و برای نگرش نسبت به آینده 93/0 میباشد. اعتبار همزمان پرسشنامه مثلث شناختی از طریق همبستگی معنی دار 77/0 با پرسشنامهی افسردگی بک اثبات گردیده است (18). همچنین تمام خرده مقیاسها همبستگی معنی داری با سایر مقیاسها دارد. این مقیاس به خصوص در نگرش نسبت به خود همبستگی مثبت معنی دار 90/0 با مقیاس عزت نفس دارد. ضمن این که مقیاس نگرش نسبت به آینده همبستگی معنی دار 90/0 با مقیاس ارزیابی ناامیدی دارد (17).
- Kimiaee SA, Shafiabadi A, Delavar A, Sahebi A. [The comparison of effectiveness of Beck and Tisdale cognitive therapy and Yuga exercise in the treatment major depression]. Journal of studies in education and psychology 2005; 7(2): 87-113 .
- Wong SS. The relations of cognitive triad, dysfunctional attitudes, automatic thoughts and irrational beliefs with test anxiety. J Curr Psychol 2008; 27(3): 177-91.