دانلود نمونه پرسشنامه
دانلود نمونه پرسشنامه,پرسشنامه مدیریت,پرسشنامه های روانشناسی,پرسشنامه استاندارد,سایت پرسشنامهدانلود نمونه پرسشنامه
دانلود نمونه پرسشنامه,پرسشنامه مدیریت,پرسشنامه های روانشناسی,پرسشنامه استاندارد,سایت پرسشنامهپرسشنامه علل انحراف جنسی فرزندان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه علل انحراف جنسی فرزندان
شیوه نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 20 سوال بوده و هدف آن بررسی منابع دریافت اطلاعات جنسی فرزندان (خانواده، دوستان، مدرسه و رسانه) می باشد. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای بوده که امتیازات مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
بسیار کم |
کم |
گهگاهی |
زیاد |
بسیار زیاد |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
البته این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات 4 و 18 معکوس شده و به صورت زیر در خواهد آمد:
|
گزینه |
بسیار کم |
کم |
گهگاهی |
زیاد |
بسیار زیاد |
|
امتیاز |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
این پرسشنامه دارای 4 بعد بوده که در جدول زیر ابعاد و سوالات مربوط به هر بعد ارائه گردیده است:
|
بعد |
شماره سوالات مربوطه |
|
خانواده |
6-1 |
|
دوستان |
11-7 |
|
رسانه |
16-12 |
|
مدرسه |
20-17 |
برای بدست آوردن امتیازات این پرسشنامه، مجموع امتیازات مربوط به تک تک سوالات آن بعد را با هم جمع نمائید. امتیازات بالاتر در هر بعد نشان دهنده قوی تر بودن آن بعد در ابلاغ اطلاعات جنسی به شخص پاسخ دهنده خواهد بود و برعکس.
منبع: با اقتباس از: رشیدی، خالد، (1392)، بررسی علل انحرافات جنسی در پسران دبیرستانی شهرستان جوانرود، دانشگاه پیام نور، پایان نامه کارشناسی. علوم اجتماعی.
پرسشنامه علاقه به ریاضی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 28 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه علاقه به ریاضی
پرسشنامه‌ای که در این پژوهش به منظور سنجش انگیزش ریاضی دانش‌آموزان به کار رفته است، شامل 18 ماده و 3 خرده مقیاس که شامل «علاقه به ریاضی»، «عزت نفس ریاضی» و «انگیزش درونی» می‌باشد. در این پرسشنامه کم‌ترین نمره 18 و بیشترین نمره 82 است. ماده‌های 1 تا 10 مربوط به خرده مقیاس علاقه به ریاضی است که توسط نعمتی (1388) با عنوان «عوامل مؤثر بر میزان علاقمندی دانش‌آموزان در درس ریاضی» تدوین شده است. در خرده مقیاس علاقه به ریاضی کم‌ترین نمره 10 و بیشترین نمره 50 است. ماده‌های 11 تا 15 مربوط به خرده مقیاس عزت نفس ریاضی و ماده‌های 16 تا 18 مربوط به خرده مقیاس انگیزش درونی می‌باشند که از مقاله کورتر (2005) با عنوان «انگیزش، استقلال و عملکرد ریاضی» گرفته شده است. در خرده مقیاس‌های انگیزش درونی و عزت نفس ریاضی از یک مقیاس لیکرت 4 درجه‌ای استفاده می‌شود.
پرسشنامه عقاید وسوسه انگیز (CBQ)
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه عقاید وسوسه انگیز (CBQ)
روش نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای 20 سوال بوده که توسط رایت (2003) طراحی شده و هدف آن سنجش میزان وسوسه برای مصرف مواد مخدر است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت 7 گزینه ای بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
کاملا مخالف |
مخالف |
کمی مخالف |
خنثی |
کمی موافق |
موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید. این امتیاز دامنه ای از 20 تا 140 خواهد داشت. امتیازات بالاتر نشان دهنده وسوسه بیشتر فرد پاسخ دهنده برای مصرف مواد خواهد بود و برعکس.
روایی و پایایی
این آزمون از اعتبار و روایی خوبی برخوردار است و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 95/0 گزارش شده است همچنین روایی صوری و محتوایی آن نیز به تایید اساتید و کارشناسان مربوطه رسیده است (چانگ و همکاران، 2011).
- Chang, Chun-Wei, Chun-Wei Huang, Wei-Hsin Wu, Bo-En Wang, Yi-Lien Liu, Hsi-Che Shen and Tony Szu-Hsien Lee (2011). Psychometric properties of the Chinese craving beliefs questionnaire for heroin abusers in methadone treatment. BMC Psychiatry 2011, doi:10.1186/1471-244X-11-39
- Wright, F. D. (2003). Craving beliefs questionnaire. In Cognitive Therapy of Substance Abuse. Edited by Beck AT, Wright FD, Newman CF, Liese BS. New York, NY:Guilford Press.
پرسشنامه‌ی عدالت زناشویی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 19 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 9 |
پرسشنامه‌ی عدالت زناشویی
سنجش عدالت در پژوهش‌های گذشته بیشتر با پرسشنامه‌های مختلف که به وسیله هاتفیلد و همکارانش ساخته شده است انجام گرفته است که به شکل کلی این پرسشنامه‌ها سه پرسشنامه ی یک سوالی که عدالت را در روابط زناشویی مورد سنجش قرار می دهد، چون سنجش عدالت هاتفیلد، سنجش عدالت هاتفیلد و همکاران (1977،1978)، پرسشنامه اصلاح شده عدالت زناشویی(هاتفیلد ترامپسون و همکاران، 1990) و پرسشنامه‌ی چند آیتمی ترامپسون، هاتفیلد و همکاران(1981) که به سنجش عدالت در حوزه‌های مختلف زندگی که جنبه‌ی بده بستانی دارد می‌پردازد تشکیل می‌شود. مطالعات زیادی چون: بوانک و ماتسارس،(1999)؛ هاتفیلد و همکاران،(1982)؛ پترسون، (1990)؛ راچلین، (1987)، لارسون و همکارانش (1998) و اسپرچر، (2001) می‌توان نام برد که از پرسشنامه‌ی اصلاح شده عدالت زناشویی(هاتفیلد ترامپسون و همکاران، 1990) استفاده کرده‌اند. علاوه بر آن از پرسشنامه‌ی هاتفیلد و همکارانش(1978) نیز در تحقیقاتی چون: کویجر و همکاران،( 2002)؛ لارسون و همکاران، (1998)؛ آتنه و همکاران،(1984) و والستر و همکاران، (1978) مورد استفاده قرار شده است.
پرسشنامه عاطفه خود آگاه
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه عاطفه خود آگاه
روش نمره دهی و تفسیر
آزمون عاطفه خودآگاه یک ابزار خودسنجی و مدادکاغذی است که 16 موقعیت (سناریو) شرایط زندگی روزمره را به آزمودنی ارائه می کند و پاسخ دهندگان پاسخهای، هیجانی و رفتاری خویش و احتمال پاسخ خود به آنها را رتبه می دهند. تمام سناریوهای این آزمون دارای آیتم های شرم و گناه و اشتغال ذهنی با احساس گنا هستند، در حالی که بعضی از آیتم ها شامل دفاع های شخصی جداسازی، بی تفاوتی و برونی کردن است.
این پرسشنامه خودسنجی 16 وضعیت زندگی روزمره را به آزمودنی ارائه می کند که 11 وضعیت آن از نظر اجتماعی دارای ارزش مثبت و 5 وضعیت آن دارای ارزش منفی است. تمام سوالات به صورت مستقیم نمره گذاری می شوند. آزمودنی پاسخهای خود را به صورت لیکرت 5 درجه ای رتبه می دهد که دامنه آنها از 1 به معنی «احتمال ندارد» تا 5 به معنی «به احتمال زیاد» است.
اعتبار (پایایی) و روایی
در پژوهش فرگوسن و همکاران (2001) که بر روی 132 دانشجوی مقطع کارشناسی صورت گرفت، ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس شرم 81/0 و برای احساس گناه 78/0 گزارش شده است.
تانگنی و همکاران (1992) روایی سازه دو مقیاس شرم و گناه را در حد مناسب گزارش کردند؛ آنها در یک پژوهش 2003 خود نیز روایی این آزمون را برای سنجش سازه های تئوریک شرم و گناه تایید می کنند. بنا به گزارش لوتین و همکاران (2002، 2004) علی رغم اختلاف نظرها، این آزمون مفایهم زیربنایی مورد نظر سازندگان آن را می سنجد. در ایران، روایی صوری این آزمون ها مورد تایید اساتید رشته های مشاوره و روانشناسی قرار گرفته است.
منبع: ثنایی، باقر و همکاران. مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج. انتشارارت بعثت 1387
Ferguson, T. J., & Eyre, H. L. (2001). Reconciling interpersonal versus appraisal views of
guilt: Roles of inductive strategies and projected responsibility in prolonging guilty
feelings. Manuscript under review.